العلامة والكاتب الكوردي الكبير الراحل عبدالكريم المدرس

العلامة والكاتب الكوردي الكبير الراحل عبدالكريم المدرس

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الشيخ عبدالله البيتوشي

صورة
الشيخ عبد الله الكوردي البيتوشي زهير المعروف يعد الشيخ عبد الله بن الشيخ احمد بن اسماعيل بن ابراهيم الشافعي الكوردي احد اركان العلم والادب ولد في قرية بيتوش التابعة لناحيته الان التي تبعد خمسين ميلا عن مدينة السليمانية الجميلة وتمتاز هذه القرية الكوردية بجمالها الفتان وانهارها الجارية والعيون العذبة والبساتين الغناء العامرة باشجار اللوز والجوز والاجاص والسفرجل والرمان وغيرها واشجار الغابات وطبيعتها الخلابة ونسائمها العليلة ينحدر البيتوشي من بيت علم ودين اذ كان والده الشيخ محمد يدير مدرسة رصينة وشهيرة تخرج على يديه علماء كثيرون تميزوا بالنباهة والذكاء الحاد ويذكر ان شقيقه الاكبر الشيخ محمود البيتوشي قد حفظ عن ظهر قلب كتاب (تحفة المحتاج في شرح المنهاج) لابن حجر الهيثمي كما حفظ صاحب الترجمة الشيخ عبد الله البيتوشي (قاموس المحيط) للفيروز ابادي وعندما عزما السفر الى بغداد مدينة العلم والعلماء لم يكن لديهما مال يوصلهما لمبتغاهما فقام كل منهما بحفظ الكتاب الذي يعشقه ليبيعه ويسافر بثمنه الى بغداد ثم اتصلا هناك باستاذهما الفاضل صبغة الله الحيدري وبعدها يمما صوب الاحساء عا...
قراءة المزيد

الوحدةُ الاولى

صورة
الآنشطة الكتابيَّةُ   الوحدةُ الاولى :    وصفُ الطبيعَةِ والطبائعِ الدرس1 ضوابط اللّغة: المضافُ والمضافُ اليهِ.....23 الدرس2 تعبيرٌ كتابيٌّ......................................25 الدرسُ3 دراسةُ النصِ طائرُ القطرسِ – شارل بودلير .......27 الدرسُ4 ضوابطُ اللغةِ:(ال) التعريفِ...................30 الدرسُ 5 تعبيرٌ كتابيٌ ....................................32 الدرس1 ضوابط اللّغة: المضافُ والمضافُ اليهِ 1-        استخرجُ المضافَ والمضافَ اليهِ من الجملِ  الاتيةِ،ثمَّ املَاُ الجدولَ اللاحِقَ: ·         مِنْ حَقِّكَ ان تخطِئَ ،ومن واجبكَ تصحيحُ الخطَأ. ·         لا يشكو من ضيقِ الوقت الا الكسولُ. ·         انظر الى مُعَلمِكَ نظرةَ الولدِ الىوالدِهِ . ·         في نهاية كلَ نهارِ ،إسألْ نفسَكَ عن ...
قراءة المزيد

الدرس 1

فهم النص مسموع:مدن متعانقة (شعر) والت ويتمان اولاً:التمهيد للدرس 1-    لماذا تقام التماثيل للعظماءِ من البشرِ؟ 2-    الى يميني في الصورة ،تمثال للحرية في مدينة(نيويورك): _ما الهدفُ من وضعِ هذا التمثال؟ 3-    هل احبُ ان ينصبَفي بلدي تمثال لقيمة انسانية اخرى؟وماهي؟ولماذا اخترتها؟ ثانياً:الاستماعُ والفهمُ: 1-    استمع الى القصيدة بكاملها ثم احدد فكرتها الرئيسية. 2-    استمعُ الى الاسطر التسعة الاولى من القصيدة،ثم انجزُ ما ياتي: أ‌-        السمو هو اصلاً الارتفاعُ،فعلام دلت كلمة((اسمى)) في السياق الذي وردت فيه(( سأخلُقُ عليها اسمى جنسٍ ))؟ ب‌- في قول الشاعر(طلعت عليه الشمسُ ) معنيان:الاول قريب غير مقصود (طلوع الشمس على هذا الجنس البشري )، والثاني بعيد ومقصود: -ما المعنى الثاني البعيد المقصود؟ - ما الكنايةفي اذا؟ ج- ما دلالة العبارة الاتية(سأخلُقُ (سأبتدعُ))ارضا سماوية رائعةً)؟ د-تتكررُ في الاسطر التي سمعتها شبه الجملة (بحب الرفاق)ما الغرض من هذا التَكرار. هـ - ما القيَم الانسان...
قراءة المزيد